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小学阶段孩子初学英语的三个误区,家长一定要警惕

分类:小学教育 时间:2020-03-23

误区1:能正确拼写就等于背好了单词

很多同学以为背单词就是能把单词中的字母按照正确的顺序一字不落的背出来就可以了。但是很多时候却发现在平时的作业和考试中频频出错。

其实在单词的记忆中,要把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时,记忆单词最好将之应用到句子里面。为了达到更高的记单词效率,最重要的就是不要忘了每一个单词都会有词性的变化,记好词性的变化,一个词就可以衍生出多个词,不但效率高,而且做题的正确率也会大大提高哦!

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误区2:背熟了语法规则,考试成绩就会有望提高

受这种思想的支配,很多学生在平日学习中就会常常大量背语法,具体进行语言实践时,也总是死抠语法,最终导致考试成绩一直不理想。

这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰,同时也忽视了语言的实践性和综合性。初中的语法运用虽然需要机械的记忆,但是灵活的技巧也是必不可少的,在背语法规则时,更加要注重一些在考点上的细节记忆,注意重难点把握,会有事半功倍的神效!

误区3:因怕犯错误而不敢开口

很多同学英语学习水平低,可是要记住,学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩,就要多开口,就要敢于犯错误。语言水平提高的过程,就是不断犯错误的过程。学英语,简单地说,就是学说话,培养语感(语感是个好东西)。不开口显然不会犯错误,但永远也就没有进步的可能。

有句很著名的话说:“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对语言的学习来说颇有哲理。随着时代的进步,想要出国深造的同学越来越多,与其在出国前突击口语,不如平常利用在校的早读,多读多听,量变一定会引起质变的。


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